很疼。像拿凿子从太阳穴往里钉钉子，阵阵着疼。睁睛，

却现皮沉得像灌铅，边嗡嗡响着片嘈杂。“……太傅昨太酒，

司经局摔跤，撞柱子……”“糊涂！今太子讲《孟子》，

般模样如何面圣？”“哎呀，拿酒汤，，敷额……”酒？

从酒。对。猛睁睛，入目片横梁，雕着繁复纹，

面还描着边。个留着羊胡男正拿着块湿布往糊，见睁，

吓，里布“啪”掉胸。“太、太傅！

”瞪着块布——细棉布，边角绣着朵莲。布料蹭巴，

柔得像话。对。租平米隔断，板霉膏板，

擦毛巾拼块包邮珊瑚绒，起球起得能当砂用。起，

自己——皙，修，指甲修剪得，指尖干干净净，

没半点敲键盘磨老茧。“太傅？您还好吗？”羊胡凑过，担忧，

“晕晕？再躺躺？今课……”张张嘴，音从喉咙里挤，

哑得像自己：“今……么子？”“永平。”羊胡答得，

“辰已过，太子殿应当尚等着。”永平。。闭闭。

子里像被塞本物传记，

御亲批“沈端”字、太子周岁宴个裹襁褓里哇哇哭婴儿……叫沈端，

字正之，今，永平状元郎，现任太子太傅，从品。，

还某互联网厂格子里加班改第版PPT，凌晨两点趴眯儿，

再睁就躺儿。“太傅？”羊胡音又响起，“殿边……”挥挥，

示别话。记忆还往子里涌：原昨为么酒？因为太子逃课，

御园里爬掏鸟窝，被皇抓个正着，当着满宫面训斥顿。原作为太傅，

难辞其咎，又被几个御史参几本，么“教导无方”“尸位素餐”之类套话。

原里苦闷，拉着几个同僚半宿闷酒，脚踩空，撞司经局柱子。

然就。“……”按按眉，站起。羊胡赶紧扶，

嘴里还叨着：“太傅些，些，您还着呢，再歇歇？

跟殿……”“必。”站稳，打量自己——青官袍，

胸绣着只张爪麒麟，腰束镶玉带，脚蹬缎朝靴。沉甸甸，

压得肩膀酸。从盆里掬把，胡抹把。

镜里映张陌：眉清俊，颌留着缕髯，起挺文化样子。挺好，

比原张熬夜熬得青。“吧。”抬脚往。

羊胡面着追：“太傅，您，没拿——”也回摆摆：“用。

”尚乾清宫侧，溜，种着两棵老槐，正抽芽节，

嫩嫩叶子里颤巍巍抖。到，就见里面传阵——，

“咚咚咚”音，像砸么。推。个岁男孩正蹲，

里举着块砚台，对准只趴蛐蛐儿，作势砸。见响，猛抬，

里砚台悬半空，表从凶狠迅速切换成虚。

“太、太傅……”慌忙把砚台往藏，只蛐蛐儿趁蹦两蹦，消失案底。

没吭，站打量。太子李承熙，今岁，皇嫡，

梁朝唯正统继承。得倒唇齿，双睛乌溜溜，滴溜溜转，

就很自己法。站着两个太监，个捧着，个捧着茶，都着，

肩膀微微抖。“太傅，”太子把砚台偷偷放几，扬起张笑，

“您今得。”“。”，边子，“辰都过。

”太子笑僵僵，珠子转转，忽然凑过，压音问：“太傅，

您昨儿撞柱子？疼疼？”着。也着，睛亮晶晶，

“疼咱们就扯平”期待。忽然点笑。孩子，逃课被逮反省，

琢磨太傅撞柱子今课。太傅，

琢磨能能靠太傅伤势蒙混过。，全没用对方。“殿，

”往靠背，“昨儿为么爬？”太子表僵。

“……御园棵，”吞吞吐吐，“面个鸟窝。”“嗯。

”“鸟窝里只麻雀。”“嗯。”“、掉。”“殿爬救？

”太子睛亮，拼命点：“对对对，就救！”“然被皇娘娘见。

”太子点半，僵里。“殿，”叹，“御园棵，

从边移栽过樟，还没稳当，枝撑个成量。

您爬候，旁边跟着几个太监？”“、个……”“个太监，加您自己，

个。掉个都接吗？”太子话。站起，到面，

着：“殿玩，没么对。但您得清楚，您偷偷爬自己玩，

折腾得个太监提吊胆，回还得挨骂；还正跟母，御园玩，

让母您排妥当，太监提探好，铺垫，爬棵爬棵，爬久爬久？

”太子愣。“您选个？”眨巴眨巴睛，半晌，

：“第个……”“就对。”拍拍肩膀，“玩也得讲方法。您贵为太子，

么，得张嘴，别自己偷偷摸摸折腾。折腾折腾，事办成，还挨骂，

图么？”太子张张嘴，好像么，又咽回。两个太监已经惊呆，

瞪着睛着，里茶盏都抖。们么。位太傅，往常样。

往常太傅沈端，就检查功课，背背错个字都罚抄遍，

板着像个教条。今么？撞柱子把子撞坏？没理们，

转到案，翻翻案本摊《孟子》——翻到“鱼所欲也”页，

页脚密密麻麻满字注释，全原迹。“殿，”也回问，

“《孟子》背到儿？”半没音。回。太子着，脚尖蹭蹭，

虚。“昨儿该背没背？”“……”“今儿该讲没讲？”“……”“逃课爬。

”“……嗯。”把《孟子》，放回原处。太子抬，

又，副准备挨骂样子。“殿，”子，“您得，

没？”没吭，但个表已经切。“枯燥，乏，背圣之言，

背也么用。如爬好玩，如斗蛐蛐好玩，如御园里疯好玩。

”太子埋得更。“殿，”悠悠，“您吗，臣候，

也得没。”猛抬，敢置信。“臣岁候，

”望着两棵老槐，信胡诌，“着逃，里摸鱼。

回被先抓，先没骂，问：摸鱼？”太子睛亮：“您么？

”“。”“然呢？”“然先，鱼么摸吗？鱼儿，

鱼儿，缝里鱼么抓，里鱼么赶？”太子张张嘴，

好像从没过个问题。“先带边，教午。”着睛，

“从以，就，玩得好，也得子。子，鱼摸着，也背。

”太子愣愣着，神里点茫然，又点好奇。站起，

从袖子里掏掏——空。愣，忽然识到原，没袋。

过没系，官袍袖，袖子里能藏。转，

从案拿起几张——原昨备课用宣，裁成方方叠，

本准备讲义用。把拿里，对着太子晃晃。“殿，

今咱们背《孟子》。”太子睛亮。“臣教您玩个鲜。”“玩么？

”把叠往拍，笑：“斗主。”太子茫然。

让太监块片，削成条，裁成张致牌，

又让们墨。握着，对着些片愣愣神——繁字，

扑克牌数字字母……算，反正教用具，将就。片数字，

从到，又个——梅得跟瓣似，方块成实方块，

桃就个形，桃稍微复杂点，成个倒角带个把儿。两个太监旁边着，

睛越睁越，满着“太傅作法吗”。太子倒得津津，

还凑过问：“太傅，个么？么跟个桃子似？”“桃。”“个呢？

”“桃。”“个呢？”“……方块。”“个呢？”“梅。”“为么梅样？

”“……”把好张牌收拾好，又张案，太子案并起，

拼成张子。“殿，请。”太子兴奋，睛直勾勾盯着叠牌。

对面，始讲规则。“个游戏，叫斗主。个玩，个当主，

两个当农民，伙斗主。”太子连连点。“牌，最叫王，

其次叫王。剩，

从到、A、K、Q、J、、、、、、、、。”太子眨眨睛，

努力记着。“咱们现只两个，只能玩最简单——叫牌，您抢抢？”“抢！

”太子毫犹豫。把牌洗，每张，留张底牌。太子抱着叠牌，

数遍，又数遍，眉皱起：“太傅，么张？您也张？对啊，

张牌，两个每张，还张呢？”“底牌。”“底牌干么？

”“谁当主，谁拿底牌。”“谁主？”“咱们翻牌定。”从牌堆里抽张，

“翻到谁就谁。”翻张方块。太子翻张桃K。愣，

反应过，兴奋得直拍子：“！！主！底牌！

”把张底牌推过。接过，张张翻着，

嘴里：“个……个，个，个……个么？

”凑过，张王。“王。”，“第。”太子睛亮，

赶紧把张牌***自己牌里，抱得紧紧，怕抢回似。“太傅，么玩？

”“先。”张。太子自己牌，抽张。。。

。。。。J。Q。K。愣，翻自己牌，

翻翻到A。“太傅，没……”“就过。”“过？”“就。

轮到您。”太子翼翼抽张。张。又翻半，抽张。

Q。没。“殿，您又没？”点，无辜。

把里剩把牌往摊：“臣赢。”太子瞪着睛着摊牌，

又自己里还剩张牌，：“太傅！您骗！”“臣么骗？

”“您、您得太，舍得，结果您越越，…………”“殿，

”条斯理收牌，“您里拿着王，为么？

”“…………”“您着，王最，得留着最用？”点。

“最吗？”自己里堆牌，又面空空如也面，

：“……”“您用吗？”没话。“殿，”把牌理好，放，

“您里拿着最牌，却直，着等最再用。结果呢？最还没到，

臣已经把牌完。”太子抿着嘴唇，话。“您叫么吗？”抬。

“叫，牌，等于没牌。”顿顿，着睛，：“殿，

您梁太子，储君。将，您把子，面对满朝文武，

面对万民。到，您里牌，能比现得。殿，您得记，

牌拿里，，就废。”太子愣。里忽然。，

老槐叶子里响，阳透过棂，投格格。

两个太监垂站角落里，都敢喘。端起茶盏，茶就凉，点涩。

“太傅，”太子忽然，音，“您刚才，个玩，两个打个。为么？

个样吗？为么两个伙？”放茶盏，着。孩子，倒问。

“因为主里牌。”，“您刚才拿张底牌，里张牌，臣只张。

您比臣张牌，臣个打过您，就得个帮忙。”“为么叫主？

”：“因为主，牌势众。农民么都没，只能抱团。

”“主坏？”“定。”摇摇，“好主，也坏主。键，

里牌，么用。”太子若所点点。把牌收拢，准备再洗遍。“太傅，

”太子忽然又，“再玩局。”“。”局，太子聪。

当主，非当主。拿底牌，里张，张——对，

两个太监，招招：“们两个，过。”两个太监互相，

惶恐过。“，打牌。”“太、太傅，奴才敢……”“没么敢，

太子殿让们，们就。”两个太监战战兢兢，***只敢挨着子边儿，

都。牌，张，张。“殿，”，“局，臣主，

您两位，农民。您带着们俩，打臣个。”太子边太监，

又边太监，表严肃起。“牌。”。局打得往。

太子聪，该候，该候毫犹豫。两个太监虽然战战兢兢，

但打两圈也摸着，偶尔还能张牌帮太子挡挡。里牌虽然，

但架们个配，打到最，里还剩两张牌，

们个把里牌得干干净净。“赢！”太子起，兴奋得都，“太傅！

们赢！们赢！”两个太监也跟着笑，笑着笑着忽然识到对，赶紧把笑憋回，

憋得通。把里剩两张牌往扔，靠背，悠悠：“殿，

您您为么赢吗？”太子愣，：“因为……们个？”“止。

”摇摇，“您，局您么打？”皱着眉，努力回忆：“您对子，

跟张，张全跟张，李又跟张，把您对子拆……”“然呢？

”“然您单张，压您，您，，把牌权您……”“再然？

”“再然……您连对，们个把连对拆，用单张压您……”“所以呢？

”太子张张嘴，忽然愣。“殿，”着睛，“您两位公公，

里每张牌都如臣，们赢。为么？”太子话。“因为们，

么候该牌，么候该。因为们，谁里，谁负责压臣。

因为们，把牌拆，配着，比个攥着最牌，得。”顿顿，

音放些：“殿，治国也样。”太子愣。两个太监也愣。

里得能见鸟叫。“殿，您储君，将梁子。满朝文武，

都您里牌。忠，奸，直，佞。您么用们？您让们么配？

您么候该张牌，么候该压着张牌？”着睛，

字顿：“臣今教您，玩。臣教您，么用牌，么用，么赢。

”太子怔怔站儿，睛眨眨着。过好儿，忽然，

音点干：“太傅，您今……以样。”“吗？”“以您只让儿臣背，

让儿臣抄，让儿臣。”，“您从没问过儿臣，为么背，为么抄，为么。

”沉默。“儿臣今儿。”。没问么。只站起，

把叠牌收好，放案。“殿，今课就到儿。，”顿顿，

“臣教您个儿。”“么儿？”“社主义核价值观。”太子茫然。

两个太监茫然。笑笑，拍拍袖子，往。到，忽然起么，

回：“殿，今儿牌，您留着。空以跟两个公公玩，耽误功课就。

”“太傅！”太子忽然喊。回。站案面，逆着，

被阳镀层边。犹豫，忽然郑其事弯腰，对个礼。

“儿臣，谢太傅。”愣。然笑，没话，转。廊，

阳照着，老槐子晃。几步，忽然，

自己青官袍，忽然点恍惚。穿本么里，

成太子太傅，刚才教太子玩午斗主。谁信？过没系。抬起，

着处层层叠叠琉璃瓦顶，里默默盘算：斗主第步，

讲社主义核价值观，讲历史周期律，讲权力制衡……都。

总得干点么。第，照例尚。到，

就见里面传阵抑扬顿挫：“鱼，所欲也；熊掌，亦所欲也。

者得兼，舍鱼而取熊掌者也……”推。太子端案面，

捧着《孟子》，得本正经。见，，睛亮晶晶着。“太傅！

”“殿。”“太傅，”凑过，压音问，“今儿还玩斗主吗？”“玩。

”表肉见垮。“今儿点别。”从袖子里掏张，

面密密麻麻着字——昨熬到半夜，

繁字版社主义核价值观。太子凑过，半，抬起：“太傅，么？

么么字？”“个字。”“个字？”数数，“真哎，太傅，

富、民主、文、谐……都么？”把张展，铺案。“殿，

昨儿臣跟您过，治国就像打牌。今儿臣教您个字，就打牌规矩。

”太子眨眨睛。“没规矩，打成牌。”，“斗主规矩，您昨儿。

治国规矩，就从个字始。”“太傅，”挠挠，“儿臣师傅们，

教《》《庸》《论语》《孟子》，没教过个……”“些以也。

”摆摆，“但个字，根本。”太子茫然。从第个始讲。

“富。”指着两个字，“殿，您么叫富吗？”“就……？”“止。

”摇摇，“，富。富等于。梁吗？

”太子：“应该……吧？”“。”，“梁国库，每收赋税，

折成子，堆起能填满半个太殿。梁吗？”太子话。

“殿昨儿御园爬，旁边跟着个太监。”，“如果害殿，

个太监挡得吗？”太子摇。“就叫，富而。”，“个国，

没用。得兵，兵得能打仗；得将，将得能领兵；得民，民得愿为国打仗。

富，还得起，才叫富。”太子若所点点。“民主。”指着第个。

愣：“太傅，么？民……主？民主？”“差。

”“、父皇才子，父皇，么民主？”着睛，

：“殿，您么叫‘能载舟，亦能覆舟’吗？”“。唐太宗。

”“您句话么吗？”“就……老百姓能把托起，也能把掀翻。

”“么？”太子愣，忽然么，变变。

摆摆：“殿别怕，臣造反。臣只让殿，老百姓，才根本。

您将把子，得让老百姓您。么让老百姓您？您得老百姓音，

老百姓么，么。”太子怔怔着。“叫民主。”，

“让老百姓主，让您主候，着老百姓。”沉默儿，点点。

“文。”指着第个。“个儿臣，”太子抢着，“就文化，懂礼数，

打架。”笑：“殿得对，但全对。文只识字，让，

都能识字，都懂礼数，都打架。让活得尊严，面，像个。

”太子若所。“谐。”指着第个。：“吵架吗？”“，

也全。”，“殿昨儿打牌，两个公公配，赢臣。们个条，

就叫谐。如果个国，君臣条，官民条，个国，就没打得过。

”太子点点。接“自由、平等、公正、法治”。几个讲起点费劲。

“自由？”太子困惑，“太傅，自由……就干么干么吗？儿臣太子，

也能干么干么啊，昨儿爬还被母骂……”“殿，”忍笑，

“自由干么干么。自由，规矩里，干么干么。”眨眨睛。

“比如您爬，如果提跟母，母排探好，铺垫子，

您爬久爬久——叫自由。如果您偷偷爬，摔，叫自作自受。”太子懂，

连连点。“平等。”指着第个。“平等？”皱起眉，“太傅，

个……儿臣太子，么能跟老百姓平等？”“殿得对。”点点，“您跟老百姓，

确实能平等。您，为么能平等吗？”摇。“因为您，担着责任。

”，“平等么？平等，规矩面，所都样。您犯错，

也得挨骂；老百姓好事，也得赏。让您跟老百姓样，让规矩，

对所都样。”太子沉默儿，点点。“公正，法治。”指着最两个，

“公正就，谁理，就谁。法治就，规矩，就按规矩办。殿，

您梁现最问题么吗？”摇。“规矩没守。”，“权，

守规矩；，守规矩；系，守规矩。剩些没权没没系，

只能忍着。忍到忍——”。太子点。“殿别怕。

”拍拍肩膀，“臣跟您些，让您现就改。臣只告诉您，

将您把子，得记：规矩，所。您守规矩，面才守规矩。

您守，面，也守。”太子点点，表所未认真。

接“国、敬业、诚信、友善”。几个好讲。“国。”指着第个，

“殿，个您肯定懂。”点：“就梁。”“对。么？

”：“好好，将个好皇帝？”“对，也全对。”，

“国只您个事。您得让全都梁，才叫真正国。

么让全都梁？您得让们得，梁值得。梁让们饱饭，

让们过好子，让们得自己国——们才梁。”太子若所。

“敬业。”指着第个，“殿，个对您些官。们得好好干活，

别着捞。么让们好好干活？您得规矩，干得好赏，干好罚。

”点点。“诚信。”第个，“殿，个简单，就话算话。您答应么，

就得到。您到，就别答应。”“友善。”第个，“个也简单，就对。

殿，您将子，子也。您对，才对您。”太子连连点。

讲完个字，茶。太子还盯着张，

：“富、民主、文、谐，自由、平等、公正、法治，

国、敬业、诚信、友善……”“太傅，”忽然抬起，“面还个字呢。

”张，最个字：习、创、包容、奋斗。几个，自己加。

“习。”，“殿，您太子，将当子。子也得。么？么用，

么事，么让太平。，就。”“创。”，“殿，梁规矩，

些好，些坏。好留着，坏改掉。么改？得办法。叫创。

”“包容。”，“殿，，法样，法样。个，

个。您得容得样。容，就事。”“奋斗。”，“殿，

个字，得再好，，也没用。么？得奋斗。，，

干。干好，梁就好。”讲完。里悄悄。太子儿，

盯着张，。两个太监站角落里，都敢喘。阳从户照，

照张，照个字，照太子稚嫩。过好儿，

太子忽然抬起，着。“太傅，”音点干，“儿臣……儿臣好像懂。

”“懂么？”“懂您为么教儿臣些。”，“斗主，教儿臣么用牌。

个字，教儿臣……么好牌，么坏牌。”愣。然笑。

孩子，比爹聪。“殿得对。”站起，“今课就到儿。个字，

您背，记里。往每，事之，都个字。”“。

”太子站起，郑其事礼，“儿臣谨记太傅教诲。”点点，转往。

到，忽然，回。太子还站儿，里捧着张，着，

嘴唇微微着，。阳照，镀层边。忽然点慨。

梁朝，满朝文武，万民，将都交到个岁孩子里。能吗？

。但至，从现始，里副牌，还打牌规矩。剩，

就自己。推，阳里。消息传得比象。第朝，

刚踏太殿，就察到氛对。满朝文武分列两侧，个个观观，

似目斜，余却都往招呼。站列几个老臣，

神更复杂——审，疑惑，还几分隐隐。

若无其事到自己位置站定，观观。“沈太傅。”音从斜方传，

，恰好能让周围几个见。没回。“闻沈太傅教导太子，颇。

”音继续，“么斗主，

么字真言——沈太傅莫把井杂耍搬尚？”周围响起几嗤笑。

才转过，话——礼部侍郎周延，岁，留着缕髯，

副貌岸然样子。周延点印象。原记忆里，个典型官老油条，

见使舵，逢源，最擅事就站队。跟原没么过节，但也算朋友。

今突然，无非嗅到么向，踩脚个功。“周消息灵通。

”淡淡。周延捋捋胡子，似笑非笑：“沈太傅，太子乃储君，国之根本。教导太子，

当以圣之言、先王之训为本，以正其、养其德、其志。沈太傅为太子太傅，

教太子《论语》《孟子》，反倒教么斗主——沈太傅，究竟干么？

”话音落，周围几个纷纷附。“啊，斗主？闻所未闻！

”“井之徒玩玩儿，能教太子？”“沈太傅，误子弟吗？

”扫些附——都周延系，品级，嗓倒。“诸位，

”悠悠，“诸位，斗主么？”几个愣。“斗主，

种牌戏。”，“个，副牌，输赢。臣教太子斗主，让沉迷玩耍，

让个理。”“么理？”“，就像副牌。”着周延睛，

“牌，牌，牌好，牌坏。牌牌好，定赢；牌牌坏，

定输。键么牌，么配，么规矩里赢。”周延变变。

“臣教太子斗主，教，将最牌，么牌。”顿顿，

“周得，么问题吗？”周围瞬。周延张张嘴，还没得及话，

又个音响起——“字真言呢？”次话翰林院掌院士许敬之，

须皆，逾旬，朝元老，真正老资格。对拱拱：“许老何见教？

”许敬之拄着拐杖，颤巍巍往步，浑浊老里闪着精：“老夫，

沈太傅教太子个字，么富、民主、文、谐——老夫活，

辈子，从未过等言辞！”顿顿，拐杖顿：“沈太傅，

些，从何而？何典籍依据？乎圣之？

”满朝文武目刷刷落。沉默瞬。个问题好答。？

欺师灭祖，自绝于士林。古？们让拿处，拿。“许老，

”，“个字，臣游，偶遇位异所授。”“异？”“。

”面改胡诌，“位异，姓名，历，只与臣论，

传授字真言。，此乃治国民根本之，若，臣能为帝王师，

当以此授之。”许敬之皱起眉：“么异？何处？么样？”“臣。

”摇摇，“异完些，便飘然而，所踪。”周围响起阵议论。

信，信。许敬之盯着好儿，忽然：“沈太傅，些话，

敢皇面再遍？”还没回答，

殿忽然传尖细唱报——“皇驾到——”满朝文武瞬，

刷刷跪。跟着跪，余瞥见袍角从面掠过，御阶。“众卿平。

”永平帝音，却带着股然威压。站起，垂而，观观。

“方才朕殿，见诸位卿争论休。”永平帝龙，目扫过群臣，

“所为何事？”没吭。永平帝目落许敬之：“许老，。

”许敬之颤巍巍站，把刚才话遍，最加句：“皇，沈太傅所教，

闻所未闻，圣之。臣恐太子被误，请皇察。”永平帝沉默儿，

忽然向：“沈卿，么？”站，跪礼：“皇，

臣斗胆问句——许老臣所教圣之，敢问许老，么圣之？

”许敬之愣：“圣之，自然孔孟之，

《论语》《孟子》《》《庸》……”“臣敢问许老，”打断，

“孔圣曾过，如何治国？”“自然过。”许敬之脱而，“为政以德，譬如辰，

居其所而众共之。”“孔圣曾过，如何富民？”“，兵，民信之矣。

”“孔圣曾过，如何用民？”“千乘之国，敬事而信，节用而，使民以。

”点点：“许老得对。许老没过，孔圣些，归根结底，为么？

”许敬之张张嘴，没话。“孔圣德政，为让百姓居业。

孔圣兵，为让国富。孔圣节用，为让社谐。

”着睛，“臣教太子个字，富、民主、文、谐，

自由、平等、公正、法治，国、敬业、诚信、友善——字，违背圣之？