穿越成太傅？反手教太子斗地主(规矩新帝)最新热门小说_完结小说穿越成太傅？反手教太子斗地主(规矩新帝)

头很疼。像是有人拿凿子从太阳穴往里钉钉子，一阵一阵地跳着疼。我想睁开眼睛，

却发现眼皮沉得像灌了铅，耳边嗡嗡响着一片嘈杂。“……太傅大人昨日饮了太多酒，

在司经局门口摔了一跤，撞了柱子……”“糊涂！今日要给太子讲《孟子》，

他这般模样如何面圣？”“哎呀，快拿醒酒汤来，冷水，冷水敷额头……”酒？

我从来不喝酒。不对。我猛地睁开眼睛，入目的是一片暗红色的横梁，雕着繁复的云纹，

上面还描着金边。一个留着山羊胡的中年男人正拿着块湿布往我脸上糊，见我睁眼，

吓了一跳，手里的布“啪”地掉在我胸口。“太、太傅大人醒了！

”我瞪着那块布——月白色的细棉布，边角绣着一朵小小的莲花。布料蹭在我下巴上，

柔软得不像话。这不对。我租的那间十平米的隔断房，天花板是发霉的石膏板，

擦脸的毛巾是拼多多九块九包邮的珊瑚绒，起球起得能当砂纸用。我慢慢坐起来，

低头看自己的手——白皙，修长，指甲修剪得整整齐齐，指尖干干净净，

没有半点敲键盘磨出的老茧。“太傅大人？您还好吗？”山羊胡凑过来，一脸担忧，

“头晕不晕？要不要再躺躺？今日的课……”我张了张嘴，声音从喉咙里挤出来，

沙哑得不像自己的：“今日……什么日子？”“永平十七年三月十九。”山羊胡答得飞快，

“辰时已过，太子殿下应当在尚书房等着了。”永平十七年。三月十九。我闭了闭眼。

脑子里像被人硬塞进一本厚厚的人物传记，

御笔亲批的“沈端”二字、太子周岁宴上那个裹在明黄襁褓里哇哇大哭的婴儿……我叫沈端，

字正之，今年三十有二，永平十二年的状元郎，现任太子太傅，从二品。三天前，

我还在某互联网大厂的格子间里加班改第十五版PPT，凌晨两点趴在桌上眯了一会儿，

再睁眼就躺在这儿了。“太傅？”山羊胡的声音又响起来，“殿下那边……”我挥了挥手，

示意他别说话。记忆还在往脑子里涌：原身昨晚为什么喝酒？因为太子逃课，

在御花园里爬树掏鸟窝，被皇后抓了个正着，当着满宫人的面训斥了一顿。原身作为太傅，

难辞其咎，又被几个御史参了几本，什么“教导无方”“尸位素餐”之类的套话。

原身心里苦闷，拉着几个同僚喝了半宿闷酒，出门时一脚踩空，撞在了司经局门口的柱子上。

然后我就来了。“……”我按了按眉心，慢慢站起来。山羊胡赶紧扶住我，

嘴里还念叨着：“太傅慢些，慢些，您这脸色还白着呢，要不再歇歇？

小的去跟殿下说一声……”“不必。”我站稳了，低头打量自己这身行头——深青色官袍，

胸口绣着一只张牙舞爪的麒麟，腰束金镶玉带，脚蹬黑缎朝靴。沉甸甸的一身，

压得肩膀发酸。我从铜盆里掬了把冷水，胡乱抹了把脸。

铜镜里映出一张陌生的脸：眉眼清俊，下颌留着三缕长髯，看起来挺有文化的样子。挺好，

比我原来那张熬夜熬得发青的脸强多了。“走吧。”我抬脚往外走。

山羊胡在后面小跑着追：“太傅，您的书，书没拿——”我头也不回地摆摆手：“不用了。

”尚书房在乾清宫东侧，一溜五间北房，门口种着两棵老槐树，正是抽芽的时节，

嫩绿嫩绿的叶子在风里颤巍巍地抖。我走到门口，就听见里面传来一阵动静——不是读书声，

是“咚咚咚”的声音，像是有人在砸什么东西。我推开门。一个七八岁的小男孩正蹲在地上，

手里举着一块砚台，对准一只趴在地上的蛐蛐儿，作势要砸。听见门响，他猛地抬头，

手里的砚台悬在半空，脸上的表情从凶狠迅速切换成心虚。

“太、太傅……”他慌忙把砚台往身后藏，那只蛐蛐儿趁机蹦了两蹦，消失在书案底下。

我没吭声，站在门口打量他。小太子李承熙，今年八岁，皇后嫡出，

大梁朝唯一的正统继承人。长得倒是唇红齿白，一双眼睛乌溜溜的，滴溜溜地转，

一看就很有自己的想法。他身后站着两个小太监，一个捧着书，一个捧着茶，都低着头，

肩膀微微发抖。“太傅，”小太子把砚台偷偷放在身后的小几上，扬起一张笑脸，

“您今日来得早。”“不早了。”我走进去，在窗边的椅子上坐下，“辰时都过了。

”小太子脸上的笑僵了僵，眼珠子转了转，忽然凑过来，压低声音问：“太傅，

听说您昨儿晚上撞柱子了？疼不疼？”我看着他。他也看着我，眼睛亮晶晶的，

一脸“你快说不疼咱们就扯平了”的期待。我忽然有点想笑。这孩子，逃课被逮住了不反省，

琢磨的是太傅撞了柱子今天会不会不来上课。太傅来了，

他琢磨的是能不能靠关心太傅的伤势蒙混过关。心眼不少，全没用对地方。“殿下，

”我往后靠在椅背上，“昨儿为什么爬树？”小太子脸上的表情僵住了。

“……御花园那棵树，”他吞吞吐吐地说，“上面有个鸟窝。”“嗯。

”“鸟窝里有只小麻雀。”“嗯。”“它、它掉下来了。”“殿下是爬上去救它？

”小太子眼睛一亮，拼命点头：“对对对，我就是去救它！”“然后被皇后娘娘看见了。

”小太子的头点了一半，僵在那里。“殿下，”我叹了口气，“御花园那棵树，

是三年前从南边移栽过来的香樟，还没长稳当，树枝撑不住一个成年人的重量。

您爬上去的时候，旁边跟着几个太监？”“四、四个……”“四个太监，加上您自己，

五个人。掉下来一个都接不住吗？”小太子不说话了。我站起来，走到他面前，

低头看着他：“殿下想玩，没什么不对。但您得想清楚，您是偷偷爬树自己去玩，

折腾得四个太监提心吊胆，回头还得挨骂；还是光明正大跟母后说，我想去御花园玩，

让母后给您安排妥当，太监提前探好路，树下铺上软垫，想爬哪棵爬哪棵，想爬多久爬多久？

”小太子愣住了。“您选哪个？”他眨巴眨巴眼睛，半晌，

小声说：“第二个……”“这就对了。”我拍拍他的肩膀，“玩也得讲方法。您贵为太子，

想要什么，得学会张嘴说，别自己偷偷摸摸折腾。折腾来折腾去，事情办不成，还要挨骂，

图什么？”小太子张了张嘴，好像想说什么，又咽了回去。他身后的两个小太监已经惊呆了，

瞪着眼睛看着我，手里的茶盏都在抖。我知道他们在想什么。这位太傅，往常不是这样的。

往常的太傅沈端，一进门就要检查功课，背书背错一个字都要罚抄十遍，

板着脸像个行走的教条。今天这是怎么了？撞了柱子把脑子撞坏了？我没理他们，

转身走到书案前，翻了翻案上那本摊开的《孟子》——翻到“鱼我所欲也”那一页，

页脚密密麻麻写满了小字注释，全是原身的笔迹。“殿下，”我头也不回地问，

“《孟子》背到哪儿了？”身后半天没声音。我回头。小太子低着头，脚尖在地上蹭来蹭去，

一脸心虚。“昨儿该背的没背？”“……”“今儿该讲的没讲？”“……”“逃课爬树去了。

”“……嗯。”我把《孟子》合上，放回原处。小太子飞快地抬头看了我一眼，

又飞快地低下头，一副准备挨骂的样子。“殿下，”我在椅子上重新坐下，“您是不是觉得，

读书没意思？”他没吭声，但那个表情已经说明了一切。“枯燥，乏味，天天背圣人之言，

背了也不知道有什么用。不如爬树好玩，不如斗蛐蛐好玩，不如在御花园里疯跑好玩。

”小太子的头埋得更低了。“可是殿下，”我慢悠悠地说，“您知道吗，臣小时候，

也觉得读书没意思。”他猛地抬头，一脸不敢置信。“臣八岁的时候，

”我望着窗外那两棵老槐树，信口胡诌，“天天想着逃学，去河里摸鱼。

有一回被先生抓住了，先生没骂我，问我：你喜欢摸鱼？”小太子眼睛亮了：“您怎么说的？

”“我说喜欢。”“然后呢？”“然后先生说，那你知道鱼怎么摸吗？水深的鱼在哪儿，

水浅的鱼在哪儿，石头缝里的鱼怎么抓，水草里的鱼怎么赶？”小太子张了张嘴，

好像从来没想过这个问题。“先生带我去河边，教了我整整一下午。”我看着他的眼睛，

“从那以后，我就明白了，想玩得好，也得动脑子。不动脑子，鱼摸不着，书也背不下来。

”小太子愣愣地看着我，眼神里有点茫然，又有点好奇。我站起来，

从袖子里掏了掏——空的。我愣了一下，忽然意识到这不是我原来那身衣服，没口袋。

不过没关系，这身官服宽袍大袖，袖子里能藏不少东西。我转身，

从书案上拿起几张纸——是原身昨天备课用的宣纸，裁成四四方方的一叠，

本来是准备写讲义用的。我把纸拿在手里，对着小太子晃了晃。“殿下，

今天咱们不背《孟子》了。”小太子眼睛一亮。“臣教您玩个新鲜的。”“玩什么？

”我把那叠纸往桌上一拍，笑了一下：“斗地主。”小太子一脸茫然。

我让小太监去找了一小块竹片，削成条，裁成五十四张大小一致的竹牌，

又让他们找来墨和笔。我握着笔，对着那些竹片愣了愣神——繁体字我会写，

可这扑克牌上的数字和字母……算了，反正是教学用具，将就一下。我在竹片上画了数字，

从1到13，又画了四个花色——梅花画得跟五瓣小花似的，方块画成了实心小方块，

红桃就是一个心形，黑桃稍微复杂点，画成了个倒三角带个把儿。两个太监在旁边看着，

眼睛越睁越大，满脸写着“太傅大人这是要作法吗”。小太子倒是看得津津有味，

还凑过来问：“太傅，这个是什么？怎么跟个桃子似的？”“这是黑桃。”“这个呢？

”“红桃。”“这个呢？”“……方块。”“那这个呢？”“梅花。”“为什么梅花长这样？

”“……”我把画好的五十四张牌收拾好，又找了一张书案，和小太子的书案并在一起，

拼成一张大桌子。“殿下，请坐。”小太子一脸兴奋地坐下，眼睛直勾勾盯着那叠竹牌。

我坐在他对面，开始讲规则。“这个游戏，叫斗地主。三个人玩，一个人当地主，

两个人当农民，合伙斗地主。”小太子连连点头。“牌有大有小，最大的叫大王，

其次叫小王。剩下的，

从大到小是2、A、K、Q、J、10、9、8、7、6、5、4、3。”小太子眨眨眼睛，

努力记着。“咱们现在只有两个人，只能玩最简单的——我叫牌，您抢不抢？”“抢！

”小太子毫不犹豫。我把牌洗了，每人发了十七张，留三张底牌。小太子抱着那叠竹牌，

数了一遍，又数一遍，眉头皱起来：“太傅，我怎么有十七张？您也有十七张？这不对啊，

五十四张牌，两个人每人十七张，还有二十张呢？”“底牌。”“底牌干什么的？

”“谁当地主，谁拿底牌。”“那谁是地主？”“咱们翻牌定。”我从牌堆里抽出一张，

“翻到谁就是谁。”我翻出来一张方块8。小太子翻出来一张红桃K。他愣了一下，

反应过来，兴奋得直拍桌子：“我大！我大！我是地主！底牌给我！

”我把那三张底牌推过去。他接过来，一张一张翻着看，

嘴里念念有词：“这个……这个是3，这个是5，这个是……这个是什么？

”我凑过去看了一眼，是我画的那张小王。“小王。”我说，“第二大。”小太子眼睛亮了，

赶紧把那三张牌插进自己的牌里，抱得紧紧的，生怕我抢回去似的。“太傅，怎么玩？

”“我先出。”我出了一张3。小太子看了看自己的牌，抽出一张4。我出5。他出6。

我出7。他出8。我出9。他出10。我出J。他出Q。我出K。他愣住，低头翻自己的牌，

翻来翻去找不到A和2。“太傅，我没有大的了……”“那就过。”“过？”“就是不要。

轮到您出。”小太子小心翼翼地抽出一张5。我出了张9。他又翻了半天，抽出一张10。

我出Q。他没了。“殿下，您又没了？”他点头，一脸无辜。

我把手里剩下的一把牌往桌上一摊：“臣赢了。”小太子瞪着眼睛看着我那摊牌，

又看看自己手里还剩的十来张牌，一脸不服气：“太傅！您骗人！”“臣怎么骗人了？

”“您、您出得太小了，我舍不得出大的，结果您越出越小，我……我……”“殿下，

”我慢条斯理地收牌，“您手里拿着小王，为什么不出？

”“我……我……”“您是不是想着，小王最大，得留着最后关头用？”他点头。

“那最后关头来了吗？”他低头看看自己手里那一堆牌，又看看我面前空空如也的桌面，

小声说：“来了……”“那您用了吗？”他没说话。“殿下，”我把牌理好，放在桌上，

“您手里拿着最大的牌，却一直不出，想着等最后再用。结果呢？最后还没到，

臣已经把牌出完了。”小太子抿着嘴唇，不说话。“您知道这叫什么吗？”他抬头看我。

“这叫，有牌不出，等于没牌。”我顿了顿，看着他的眼睛，慢慢说：“殿下，

您是大梁的太子，是储君。将来有一日，您要坐上那把椅子，面对满朝文武，

面对这天下万民。到那时，您手里的牌，可能比现在多得多。可是殿下，您得记住，

牌拿在手里，不出，就是废纸。”小太子愣住了。屋里忽然安静下来。窗外，

老槐树的叶子在风里沙沙响，阳光透过窗棂，在地上投下一格一格的光影。

两个小太监垂手站在角落里，大气都不敢喘。我端起茶盏喝了一口，茶早就凉了，有点涩。

“太傅，”小太子忽然开口，声音小小的，“您刚才说，三个人玩，两个人打一个。为什么？

三个人不是一样多吗？为什么两个人要合伙？”我放下茶盏，看着他。这孩子，倒是会问。

“因为地主手里牌多。”我说，“您刚才拿了三张底牌，手里二十张牌，臣只有十七张。

您比臣多了三张牌，臣一个人打不过您，就得找个人帮忙。”“那为什么叫地主？

”我想了想：“因为地主有钱有地，牌多势众。农民什么都没有，只能抱团。

”“那地主是坏人？”“不一定。”我摇摇头，“有好的地主，也有坏的地主。关键是，

他手里的牌，怎么用。”小太子若有所思地点点头。我把牌收拢，准备再洗一遍。“太傅，

”小太子忽然又开口，“我想再玩一局。”“行。”这一局，小太子学聪明了。

他不当地主了，非要当地主的是我。我拿了底牌，手里二十张，他十七张——不对，

我看看那两个小太监，招招手：“你们两个，过来。”两个小太监互相看看，

一脸惶恐地走过来。“坐下，打牌。”“太、太傅，奴才不敢……”“没什么不敢的，

太子殿下让你们坐，你们就坐。”两个小太监战战兢兢地坐下，屁股只敢挨着椅子边儿，

脸都白了。我发牌，一人十七张，我二十张。“殿下，”我说，“这一局，臣是地主，

您和这两位，是农民。您带着他们俩，打臣一个。”小太子看看左边的太监，

又看看右边的太监，表情严肃起来。“出牌。”我说。这一局打得有来有往。

小太子学聪明了，不该出的时候不出，该出的时候毫不犹豫。两个小太监虽然战战兢兢，

但打了两圈也摸着了门道，偶尔还能出张牌帮小太子挡一挡。我手里的牌虽然多，

但架不住他们三个人配合，打到最后，我手里还剩两张牌，

他们三个把手里的牌出得干干净净。“赢了！”小太子跳起来，兴奋得脸都红了，“太傅！

我们赢了！我们赢了！”两个小太监也跟着笑，笑着笑着忽然意识到不对，赶紧把笑憋回去，

脸憋得通红。我把手里剩下的两张牌往桌上一扔，靠在椅背上，慢悠悠地说：“殿下，

您知道您为什么赢了吗？”小太子愣了一下，想了想：“因为……我们三个人？”“不止。

”我摇摇头，“您想想，这一局您怎么打的？”他皱着小眉头，努力回忆：“您出对子，

我跟了一张，张全跟了一张，小李又跟了一张，把您的对子拆了……”“然后呢？

”“然后您出单张，我出大的压您，您不要，我出小的，把出牌权给您……”“再然后？

”“再然后……您出连对，我们三个把连对拆了，用单张压您……”“所以呢？

”小太子张了张嘴，忽然愣住了。“殿下，”我看着他的眼睛，“您和两位小公公，

手里每一张牌都不如臣的大，可你们赢了。为什么？”小太子不说话。“因为你们知道，

什么时候该出牌，什么时候不该出。因为你们知道，谁手里有大的，谁负责压臣。

因为你们知道，把牌拆开，配合着出，比一个人攥着最大的牌不出，强得多。”我顿了顿，

声音放轻了些：“殿下，治国也是一样。”小太子愣住了。两个小太监也愣住了。

屋里静得能听见窗外鸟叫。“殿下，您是储君，将来是大梁的天子。满朝文武，

都是您手里的牌。有人忠，有人奸，有人直，有人佞。您怎么用他们？您让他们怎么配合？

您什么时候该出这张牌，什么时候该压着那张牌？”我看着他的眼睛，

一字一顿地说：“臣今日教您的，不是玩。臣教您的，是怎么用牌，怎么用人，怎么赢。

”小太子怔怔地站在那儿，眼睛一眨不眨地看着我。过了好一会儿，他忽然开口，

声音有点发干：“太傅，您今天……和以前不一样。”“是吗？”“以前您只让儿臣背，

让儿臣抄，让儿臣写。”他慢慢说，“您从来没问过儿臣，为什么背，为什么抄，为什么写。

”我沉默了。“儿臣今儿明白了。”他说。我没问他明白什么了。我只是站起来，

把那叠竹牌收好，放在书案上。“殿下，今日的课就上到这儿。明日，”我顿了顿，

“明日臣教您一个新词儿。”“什么词儿？”“社会主义核心价值观。”小太子一脸茫然。

两个小太监一脸茫然。我笑了笑，拍拍袖子，往外走。走到门口，我忽然想起来什么，

回头说：“殿下，今儿这牌，您留着。有空可以跟两个小公公玩，不耽误功课就行。

”“太傅！”小太子忽然喊住我。我回头。他站在书案后面，逆着光，

小小的身影被阳光镀上一层金边。他犹豫了一下，忽然郑重其事地弯下腰，对我行了一个礼。

“儿臣，多谢太傅。”我愣了一下。然后我笑了一下，没说话，转身出了门。走廊上，

阳光暖洋洋地照着，老槐树的影子在地上轻轻晃动。我走了几步，忽然停下来，

低头看看自己这身深青色的官袍，忽然有点恍惚。我穿进了一本不知道什么书里，

成了太子太傅，刚才教太子玩了一下午斗地主。说出来谁信？不过没关系。我抬起头，

看着远处层层叠叠的琉璃瓦屋顶，在心里默默盘算：斗地主是第一步，

明天讲社会主义核心价值观，后天讲历史周期律，大后天讲权力制衡……来都来了。

总得干点什么。第二天一早，我照例去尚书房。走到门口，

就听见里面传出一阵抑扬顿挫的读书声：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也……”我推门进去。小太子端坐在书案后面，

捧着《孟子》，念得一本正经。见我进来，他飞快地合上书，眼睛亮晶晶地看着我。“太傅！

”“殿下早。”“太傅，”他凑过来，压低声音问，“今儿还玩斗地主吗？”“不玩。

”他脸上的表情肉眼可见地垮了下去。“今儿学点别的。”我从袖子里掏出一张纸，

上面密密麻麻写着二十四行字——昨晚上我熬到半夜写出来的，

繁体字版社会主义核心价值观。小太子凑过来看，看了半天，抬起头：“太傅，这什么？

怎么这么多字？”“二十四个字。”“二十四个字？”他数了数，“真的哎，太傅，

富强、民主、文明、和谐……这都什么意思？”我把那张纸展开，铺在书案上。“殿下，

昨儿臣跟您说过，治国就像打牌。今儿臣教您的这二十四个字，就是打牌的规矩。

”小太子眨眨眼睛。“没有规矩，打不成牌。”我说，“斗地主的规矩，您昨儿学会了。

治国的规矩，就从这二十四个字开始学。”“可是太傅，”他挠挠头，“儿臣的师傅们，

教的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》，没教过这个……”“那些以后也要学。

”我摆摆手，“但这二十四个字，是根本。”小太子一脸茫然。我从第一个词开始讲。

“富强。”我指着那两个字，“殿下，您知道什么叫富强吗？”“就是……有钱？”“不止。

”我摇摇头，“有钱，是富。可富不等于强。大梁有钱吗？

”小太子想了想：“应该……有吧？”“有。”我说，“大梁的国库，每年收上来的赋税，

折成银子，堆起来能填满半个太和殿。可大梁强吗？”小太子不说话了。

“殿下昨儿在御花园爬树，旁边跟着四个太监。”我说，“如果有人要害殿下，

这四个太监挡得住吗？”小太子摇头。“这就叫，富而不强。”我说，“一个国家，

光有钱没用。得有兵，兵得能打仗；得有将，将得能领兵；得有民，民得愿意为国打仗。

富了，还得强起来，才叫富强。”小太子若有所思地点点头。“民主。”我指着第二个词。

他愣住了：“太傅，这什么意思？民……主？民做主？”“差不多。

”“可、可父皇才是天子，天下是父皇的，怎么民做主？”我看着他的眼睛，

慢慢说：“殿下，您知道什么叫‘水能载舟，亦能覆舟’吗？”“知道。唐太宗说的。

”“那您知道这句话什么意思吗？”“就是……老百姓能把船托起来，也能把船掀翻。

”“那船是什么？”小太子愣了一下，忽然明白了什么，脸色变了变。

我摆摆手：“殿下别怕，臣不是要造反。臣只是想让殿下明白，这天下的老百姓，才是根本。

您将来要坐那把椅子，得让老百姓服您。怎么让老百姓服您？您得听老百姓的声音，

知道老百姓想要什么，不想要什么。”小太子怔怔地看着我。“这叫民主。”我说，

“不是让老百姓做主，是让您在做主的时候，想着老百姓。”他沉默了一会儿，点点头。

“文明。”我指着第三个词。“这个儿臣知道，”小太子抢着说，“就是有文化，懂礼数，

不打架。”我笑了：“殿下说得对，但不全对。文明不只是读书识字，是让这天下的人，

都能读书识字，都懂礼数，都不打架。是让人活得有尊严，有体面，像个人。

”小太子若有所思。“和谐。”我指着第四个词。他想了想：“是不吵架吗？”“是，

也不全是。”我说，“殿下昨儿打牌，和两个小公公配合，赢了臣。你们三个一条心，

就叫和谐。如果一个国家，君臣一条心，官民一条心，这个国家，就没人打得过。

”小太子点点头。接下来是“自由、平等、公正、法治”。这几个词讲起来有点费劲。

“自由？”小太子一脸困惑，“太傅，自由……不就是想干什么干什么吗？可儿臣是太子，

也不能想干什么干什么啊，昨儿爬树还被母后骂了……”“殿下，”我忍住笑，

“自由不是想干什么干什么。自由是，在规矩里，想干什么干什么。”他眨眨眼睛。

“比如您爬树，如果提前跟母后说，母后安排人探好路，铺上垫子，

您想爬多久爬多久——这叫自由。如果您偷偷爬，摔下来，这叫自作自受。”小太子懂了，

连连点头。“平等。”我指着第六个词。“平等？”他皱起眉头，“太傅，

这个……儿臣是太子，怎么能跟老百姓平等？”“殿下说得对。”我点点头，“您跟老百姓，

确实不能平等。可您知道，为什么不能平等吗？”他摇头。“因为您身上，担着责任。

”我说，“平等是什么？平等是，在规矩面前，所有人都一样。您犯了错，

也得挨骂；老百姓做了好事，也得赏。这不是让您跟老百姓一样，是让规矩，

对所有人都一样。”小太子沉默了一会儿，点点头。“公正，法治。”我指着最后两个词，

“公正就是，谁有理，就听谁的。法治就是，有规矩，就按规矩办。殿下，

您知道大梁现在最大的问题是什么吗？”他摇头。“是规矩没人守。”我说，“有权的人，

不守规矩；有钱的人，不守规矩；有关系的人，不守规矩。剩下那些没权没钱没关系的人，

只能忍着。忍到忍不下去那天——”我停住不说了。小太子脸色有点白。“殿下别怕。

”我拍拍他的肩膀，“臣跟您说这些，不是让您现在就去改。臣只是想告诉您，

将来您坐上那把椅子，得记住：规矩，是给所有人立的。您守规矩，下面的人才守规矩。

您不守，下面的人，也不会守。”小太子点点头，表情前所未有的认真。

接下来是“爱国、敬业、诚信、友善”。这几个词好讲多了。“爱国。”我指着第十三个词，

“殿下，这个您肯定懂。”他点头：“就是爱大梁。”“对。可怎么爱？

”他想了想：“好好读书，将来做个好皇帝？”“对，也不全对。”我说，

“爱国不只是您一个人的事。您得让全天下的人都爱大梁，那才叫真正的爱国。

怎么让全天下的人都爱大梁？您得让他们觉得，大梁值得爱。大梁让他们吃饱饭，

让他们过好日子，让他们觉得自己是这国家的人——他们才会爱大梁。”小太子若有所思。

“敬业。”我指着第十四个词，“殿下，这个是对您手下那些官说的。他们得好好干活，

别整天想着捞钱。怎么让他们好好干活？您得有规矩，干得好的赏，干不好的罚。

”他点点头。“诚信。”第十五个词，“殿下，这个简单，就是说话算话。您答应了什么，

就得做到。您做不到，就别答应。”“友善。”第十六个词，“这个也简单，就是对人和气。

殿下，您将来是天子，可天子也是人。您对人和气，人才对您和气。”小太子连连点头。

讲完这十六个字，我停下来喝了口茶。小太子还盯着那张纸，

念念有词：“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，

爱国、敬业、诚信、友善……”“太傅，”他忽然抬起头，“后面还有八个字呢。

”我看了看那张纸，最后八个字是：学习、创新、包容、奋斗。这几个词，是我自己加的。

“学习。”我说，“殿下，您是太子，将来要当天子。可天子也得学。学什么？学怎么用人，

学怎么做事，学怎么让天下太平。不学，就不会。”“创新。”我说，“殿下，大梁的规矩，

有些是好的，有些是坏的。好的留着，坏的改掉。怎么改？得想新办法。这叫创新。

”“包容。”我说，“殿下，这天下的人，想法不一样，做法不一样。有人喜欢这个，

有人喜欢那个。您得容得下不一样。容不下，就要出事。”“奋斗。”我说，“殿下，

这二十三个字，说得再好听，不去做，也没用。怎么去做？得奋斗。一天天，一年年，

不停地干。干好了，大梁就好了。”我讲完了。屋里静悄悄的。小太子坐在那儿，

盯着那张纸，一动不动。两个小太监站在角落里，大气都不敢喘。阳光从窗户照进来，

照在那张纸上，照在那二十四个字上，照在小太子稚嫩的脸上。过了好一会儿，

小太子忽然抬起头，看着我。“太傅，”他的声音有点发干，“儿臣……儿臣好像懂了。

”“懂什么了？”“懂您为什么教儿臣这些。”他说，“斗地主，是教儿臣怎么用牌。

这二十四个字，是教儿臣……什么是好牌，什么是坏牌。”我愣了一下。然后我笑了。

这孩子，比他爹聪明。“殿下说得对。”我站起来，“今日的课就上到这儿。这二十四个字，

您背下来，记在心里。往后每一天，做事之前，都想想这二十四个字。”“是。

”小太子站起来，郑重其事地行了一礼，“儿臣谨记太傅教诲。”我点点头，转身往外走。

走到门口，我忽然停下来，回头看了一眼。小太子还站在那儿，手里捧着那张纸，低头看着，

嘴唇微微动着，念念有词。阳光照在他身上，给他镀上一层金边。我忽然有点感慨。

这大梁朝，这满朝文武，这天下万民，将来都要交到这个八岁孩子手里。他能行吗？

我不知道。但至少，从现在开始，他手里有了一副牌，还有了打牌的规矩。剩下的，

就看他自己了。我推开门，走进阳光里。消息传得比我想象的快。第二天早朝，

我刚踏进太和殿，就察觉到气氛不对。满朝文武分列两侧，一个个眼观鼻鼻观心，

看似目不斜视，余光却都往我身上招呼。站在前列的几个老臣，

看我的眼神更是复杂——有审视，有疑惑，还有几分隐隐的怒意。

我若无其事地走到自己的位置站定，眼观鼻鼻观心。“沈太傅。”声音从斜后方传来，

不高不低，恰好能让周围几个人听见。我没回头。“听闻沈太傅近日教导太子，颇有新意。

”那声音继续道，“什么斗地主，

什么二十四字真言——沈太傅莫不是把市井杂耍搬进了尚书房？”周围响起几声低低的嗤笑。

我这才转过头，看了一眼说话的人——礼部侍郎周延，四十来岁，留着三缕长髯，

一副道貌岸然的样子。周延这人我有点印象。原身的记忆里，这人是个典型的官场老油条，

见风使舵，左右逢源，最擅长的事就是站队。他跟原身没什么过节，但也算不上朋友。

今天突然跳出来，无非是嗅到了什么风向，想踩我一脚立个功。“周大人消息灵通。

”我淡淡地说。周延捋了捋胡子，似笑非笑：“沈太傅，太子乃储君，国之根本。教导太子，

当以圣人之言、先王之训为本，以正其心、养其德、明其志。沈太傅身为太子太傅，

不教太子读《论语》《孟子》，反倒教什么斗地主——沈太傅，你究竟想干什么？

”他话音一落，周围几个人纷纷附和。“是啊，斗地主？闻所未闻！

”“市井之徒玩的玩意儿，怎能教给太子？”“沈太傅，你这不是误人子弟吗？

”我扫了一眼那些附和的人——都是周延一系的，品级不高，嗓门倒是不小。“诸位大人，

”我慢悠悠地开口，“诸位可知道，斗地主是什么？”几个人愣了一下。“斗地主，

是一种牌戏。”我说，“三个人，一副牌，有输有赢。臣教太子斗地主，不是让他沉迷玩耍，

是让他明白一个道理。”“什么道理？”“这天下，就像一副牌。”我看着周延的眼睛，

“有的人牌多，有的人牌少，有的人牌好，有的人牌坏。可牌多牌好，不一定赢；牌少牌坏，

不一定输。关键看怎么出牌，怎么配合，怎么在规矩里赢。”周延的脸色变了变。

“臣教太子斗地主，是教他，将来坐在这天下最大的牌桌上，怎么出牌。”我顿了顿，

“周大人觉得，这有什么问题吗？”周围安静了一瞬。周延张了张嘴，还没来得及说话，

又一个声音响起来——“那二十四字真言呢？”这次说话的是翰林院掌院学士许敬之，

须发皆白，年逾七旬，是三朝元老，真正的老资格。我对他拱了拱手：“许老有何见教？

”许敬之拄着拐杖，颤巍巍地往前走了一步，浑浊的老眼里闪着精光：“老夫听说，

沈太傅教给太子的二十四个字，是什么富强、民主、文明、和谐——老夫活了七十三年，

读了一辈子书，从未听说过这等言辞！”他顿了顿，拐杖在地上重重一顿：“沈太傅，

你这些词，从何而来？有何典籍依据？可合乎圣人之道？

”满朝文武的目光齐刷刷落在我身上。我沉默了一瞬。这个问题不好答。我说是我想出来的？

那是欺师灭祖，自绝于士林。我说是古人说的？他们让我拿出处，我拿不出来。“许老，

”我慢慢开口，“这二十四个字，是臣少年游学时，偶遇一位异人所授。”“异人？”“是。

”我面不改色地胡诌，“那位异人，不知姓名，不知来历，只与臣在山中论道三日，

传授了这二十四字真言。他说，此乃治国安民的根本之道，若有一日，臣能为帝王师，

当以此授之。”许敬之皱起眉头：“什么异人？住何处？长什么样？”“臣不知。

”我摇摇头，“那异人说完这些，便飘然而去，不知所踪。”周围响起一阵低低的议论声。

有人信，有人不信。许敬之盯着我看了好一会儿，忽然说：“沈太傅，你这些话，

可敢在皇上面前再说一遍？”我还没回答，

殿外忽然传来一声尖细的唱报——“皇上驾到——”满朝文武瞬间安静下来，

齐刷刷跪了一地。我跟着跪下，余光瞥见明黄色的袍角从面前掠过，上了御阶。“众卿平身。

”永平帝的声音不高，却带着一股天然的威压。我站起来，垂手而立，眼观鼻鼻观心。

“方才朕在殿外，听见诸位爱卿争论不休。”永平帝坐在龙椅上，目光扫过群臣，

“所为何事？”没人吭声。永平帝的目光落在许敬之身上：“许老，你说。

”许敬之颤巍巍地站出来，把刚才的话说了一遍，最后加了一句：“皇上，沈太傅所教，

闻所未闻，不合圣人之道。臣恐太子被误，请皇上明察。”永平帝沉默了一会儿，

忽然看向我：“沈爱卿，你怎么说？”我站出来，跪下行礼：“皇上，

臣斗胆问一句——许老说臣所教不合圣人之道，敢问许老，什么是圣人之道？

”许敬之愣了一下：“圣人之道，自然是孔孟之道，

是《论语》《孟子》《大学》《中庸》……”“那臣敢问许老，”我打断他，

“孔圣人可曾说过，如何治国？”“自然说过。”许敬之脱口而出，“为政以德，譬如北辰，

居其所而众星共之。”“孔圣人可曾说过，如何富民？”“足食，足兵，民信之矣。

”“孔圣人可曾说过，如何用民？”“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。

”我点点头：“许老说得对。可许老有没有想过，孔圣人说的这些，归根结底，是为了什么？

”许敬之张了张嘴，没说出话来。“孔圣人说的德政，是为了让百姓安居乐业。

孔圣人说的足食足兵，是为了让国家富强。孔圣人说的节用爱人，是为了让社会和谐。

”我看着他的眼睛，“臣教太子的二十四个字，富强、民主、文明、和谐，

自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善——哪一字，违背了圣人之道？