园里丰富彩活并未让迷失方向，反而更加坚定追求决。
依保持着期刻苦与自律，每穿梭于教、图馆宿舍之，点线活简单而充实。
业，赐展现卓越赋勤奋。
对每课程都认真钻研，课堂积极言，提独到见解，受老师们。
成绩班级里始终名列茅，次获得奖。
仅如此，赐还广泛涉猎各种籍，从政治经济到文历史，断拓自己识面，提综素质。
次组织型社团活，，闹非凡。
各种社团纷纷展示着自己特与魅力，吸引着们目。
赐群穿梭，希望能到个能锻炼自己综能力社团。
就，注到个些畏畏缩缩——胡鑫。
胡鑫形瘦，穿着朴素甚至些过，群显得格格入。
神透丝紧张与迷茫，着周围闹景，似乎些所措。
赐涌起股莫名亲切，或许因为从胡鑫到曾经自己初乍到子。
活结束，赐主，微笑着对胡鑫：“同，好像太适应种闹呀？”
胡鑫紧张搓搓，嗫嚅着回答：“……太习惯么打交，点……点紧张。”
赐拍拍肩膀，语亲切：“没系，参加几次就好啦。
个专业呀？”
番交谈，赐惊现，胡鑫竟然同系同班同。
而且，胡鑫自个同样贫困镇，相似成经历让们之仿佛种无形纽带，拉彼此距。
从以，赐经常主胡鑫交流习经验。
耐胡鑫讲解专业课程难点，分享自己习方法得。
同，赐还带着胡鑫参加各种社团活术讲座，帮助逐渐融入活。
赐帮助，胡鑫变得越越朗自信。
对赐激之也与俱增，常常对赐：“赐哥，，真该么里活。
就哥，以就跟定！”
赐笑着摇摇，：“咱们都平凡，互相帮助应该。
陌里，咱们就像样，么困难都起面对。”
随着推移，两系愈紧密，如同亲兄弟般。
胡鑫就像个忠耿耿跟班，只赐参加比赛，就忙忙帮忙收集资料、准备具；赐组织活，更，积极协助赐完成各项作。
们起图馆里埋苦，起园径畅谈理，度过许美好而难忘。
活，因为彼此陪伴，变得更加丰富彩。
而赐胡鑫之谊，也岁洗礼，愈坚摧，成为们宝贵财富。
们携，共同迎接未挑战，向着自己步步迈。