第1章
除夕，拖着李箱推候，妈正戴着老镜，对着盏台灯研究老。
个认识。买，诺基亚翻盖，屏幕只指甲盖，***能震翻栋。妈用打话、信，偶尔拍几张模糊到像鬼片样照片，子过得与世无争。
“妈，回。”
抬起，睛从老镜方过，笑眯眯：“回啦？，个最老充，坏？”
接过个比龄还器，翻覆，充已经锈得成样子。
“妈，该退休。”
“退休？又用班。”
“该换。买个。”
从李箱里掏个盒子，里面部最款智能，屏幕得像块平板。用终奖买，着妈无聊，以刷刷频、跟们频通话。
妈接过盒子，面个被咬苹果标志，表像接个烫芋。
“得？”
“没。”
“没？”
“千。”
妈差点把扔：“千？个退休才两千！千买个？退掉退掉！”
“妈，子产品买能退。”
“退换个便宜，个老就挺好，百块，摔烂。”
吸，用秒钟平复，然用作练产品经理才，妈讲分钟理。核论点只个：儿子，，用个以打频话，到真。
个论点奏效。
妈沉默几秒钟，然问：“真能到？跟真样？”
“比真还清楚。”
“……教。”
就样，午，别都贴联、包饺子，们演持续个“智能启蒙课”。
本以为，作为个教数退休教师，妈习能力应该差。但估两件事：第，科技产品对老友好程度；第，妈面对子产品应激反应——用力。
每点屏幕，都用尽全力，仿佛戳只话猫。
“妈，用么使劲，碰就。”
“碰能应到吗？”
“能，很灵敏。”
“刚才碰，么没反应？”
“因为碰面空处，图标。”
“么叫图标？”
“就些带图案方块。”
“些方块个打话？”
“个，面个话筒。”
“个？”
“……角个。”
妈戳，震，弹个确认框。吓，把扔。
“么震？没摔啊！”
“反馈，告诉点到。”
“需告诉，能到。”
“好好好，帮掉。”
折腾半，终于把字调到最，把反馈掉，把主屏幕只留话、微信、相、相册个图标。妈得个界面很清爽，很清楚，只因为还没现其图标以删。
接戏：微信。
“妈，，个就微信。点，以到，消息，语音，打频话。”
“个？”
“点通讯录，到‘陈’。”
“陈？个陈？儿子就叫陈，儿子？”
“……妈，就儿子。点个‘陈’就。”
“哦，点。”
屏幕现们聊框，片空。
“然呢？”
“点角个‘+’，然点‘频通话’。”
妈点“+”，弹排图标，盯着秒钟，然抬问：“个频通话？”
“个摄像图标。”
“个摄像？着都差。”
“就边第个，个方框面个圆圈。”
“到。然呢？”
“点。”
“点。”
“然呢？”
“