，忙收起坏坏笑，认真：“好”。
茜真没到帮忙。，索片刻，然抬起，着睛，：“好吧，过得认真，微积分么容易掌握。”
，睛里闪烁着兴奋芒，连忙点：“放吧，定认真。从现始，就数老师。”
从以，每放，都留，跟着茜起习微积分。茜总很耐讲解每个识点，从最基础极限概，到复杂积分运算，都讲得入，通俗易懂。
也得很认真，全神贯注着茜讲解，睛紧紧盯着课本，怕错过任何个细节。遇到懂问题，及向茜请教，茜也厌其烦为解答。
茜帮助，对微积分理解逐渐加。自己始能够独完成些简单微积分题目，自信也越越。
然而，习过程并帆顺。
次，讲解个于定积分应用题目，么也理解。皱着眉，反复着题目，嘴里还嘟囔着：“到底么回事啊，么就么难呢？”
茜到着急样子，拍拍肩膀，慰：“别着急，种题目确实点复杂，们步步。”着，拿起，边图，边详细讲解着解题。
着，睛紧紧盯着茜，试图跟维。，自己袋还些混，依没完全理解。
茜困惑，放，考，然换种方式讲解。把定积分应用活实际例子结起，让能够更直观理解。
次，终于些绪，睛里闪烁着芒，兴奋：“好像点。”
茜微笑着点点，：“就好，自己再试着遍，能能。”
拿起，认真始计算。过儿，兴奋举起，：“，茜，。”
茜接过，仔细，然满点点，：“得很好，已经掌握个识点。”
，里充满成就，着茜，真诚：“茜，谢谢，，肯定。”
茜又起，：“用谢，能帮到也很。只继续努力，定能好微积分。”
期，阳如同丝线，柔洒。就从爬起，站，望着朗空，满期待。
今，茜约好，公园里数辅导作业，仅如此，还打算把自己其几课程疑问都向茜请教请教。
精收拾好包，把请教问题作业都理得井井条，还特带本记本，准备把茜讲解点都记。切准备就绪，便迫及待，朝着公园方向。
公园里，成荫，繁茂，鸟儿枝唱。沿着蜿蜒着，睛处张望，寻着茜。终于，公园个角落里，到个熟悉。
茜穿着单，简约而又清皙，扎着个马尾辫，显得青而又活力。正站棵，里拿着本，似乎提复习着么。
加脚步，到茜面，些腼腆：“茜，好，让久等。”
茜抬起，抹灿烂笑容，：“没系，也刚到久。们始吧，先数作业。”
着，两便个舒适方，始今习之旅。
把数作业递茜，指着几难题：“几题好几遍，还太，帮。”
茜接过作业，认真起。儿，便抬起，始耐讲解起。
“题，主考查函数性质图像运用。们以先函数图像，然根据图像特点分析问题……”茜边着，边着图，指修而灵活，线条清晰而又准确。
认真着，睛紧紧盯着茜图形，努力理解着讲解。
茜讲解，原本晦涩难懂识点逐渐变得清晰起，就像层迷被拨，背真相。
点点，表示自己懂，遇到还太方，也及向茜提问。
茜总很耐回答问题，直到完全理解为止。
数作业讲解完，又拿其几课程课本记，向茜请教问题。茜依然副认真专注样子，对于提每个问题，都能详细而又准确解答。
讲解化方程式候，茜到化反应硫酸亚与氢氧化钠溶液反应：“FeSO₄+NaOH=Fe(OH)₂↓+Na₂SO₄”，为让更好理解，还形象比喻：“巨万，FeSO₄遇到NaOH就像遇到——先得慌（Fe(OH)₂↓），然直接（Fe(OH)₃氧化）！”
被茜个幽默比喻逗笑，：“茜您反应速度比氢氧化亚氧化还啊！”
茜推推镜，笑着回应：“毕竟自带催化剂——终结者·茜。”
们相笑，氛变得更加松愉起。
接着，茜又详细讲解氢氧化亚沉淀空迅速被氧化，经历最终变成褐氢氧化过程，还分享些相识。
得津津，自己识储备断增加，对习也更信。
识交流悄然流逝，已经到午。阳变得更加炽，透过叶缝隙洒。茜依然沉浸习趣，丝毫没到流逝。
当茜讲解完个比较复杂物理问题，为表示谢敬佩，激：“茜，真太厉害，些识掌握得么好，能半平就好。”着，自禁伸，拍拍茜肩膀。
然而，就碰到茜候，突然阵微吹过，吹起茜，也吹得偏方向。
结果，碰到茜胳膊。
茜着单，刚育材物勾勒若隐若现，皙细腻皮肤，阳照耀显得格。碰，让们两都愣。
瞬起，尴尬连忙收回，结结巴巴：“对……对起，茜，故。”
茜也些自然笑笑，：“没系，故。”但还由自主颤，也泛起抹晕。
氛突然变得些微妙起，们都沉默儿，该些么。得很，自己还烫，里既尴尬又些懊恼，怪自己太。
而茜则微微着，指自摸着带，神些闪烁。
过儿，还茜先打破沉默，笑着：“好，别么尴尬啦。还些问题没弄，尽管问。”激，点点，：“好，
茜表，：“，咱们今就到里吧，也该回好好休息，还课呢。”
些舍：“好吧，今真谢谢，茜，讲得太好，让到很识。”
茜笑着：“用客，能帮到也很。以么问题还以随。”
们收拾好本作业，起准备。就们站起刻，阵微吹过，茜被吹得些凌。
识伸，帮理。
当碰到，突然识到自己为些唐突，半空。
茜似乎也察到作，抬起，着，神充满疑惑柔。
刻，们目相对，周围切都变得模糊起，只剩彼此呼吸。能到自己烫，也急剧加速。该么，也该么，只呆呆站里，着茜美丽庞。
茜：“巨万，么？”
吸，鼓起勇：“茜，……现自己好像。”完句话，敢茜睛，，等待着回应。
沉默，般沉默。过许久，茜才缓缓：“巨万，也直把当作很好朋友，们起习，起成，份友谊对非常珍贵。现们主任务习，尤其个键期，们能因为其事而分。等们考理，如果候还，们再考虑其事，好吗？”
茜之系也些微妙变化。两再仅仅老师系，更像亲密无朋友。习之余，们起聊，分享彼此烦恼。
现，茜虽然表起柔，但却着股坚韧拔力量。着自己目标追求，并且直为之努力奋斗。而茜也被坏坏笑，逗女孩子殷勤，观幽默所吸引，得个很趣，起总很。
然而，们亲密系也引起些同议论。，教里到几个同背议论茜。“巨万茜，起习，定两之么呢。就啊，茜咱们班霸，巨万追吧。”
，里些舒。，个键期，任何点吹都能引起必麻烦。担些议论响到茜习誉，于，决定茜保持些距。
从以，再像以样主茜习。即使习遇到问题，自己也先尝试解决，实解决，才着皮问茜。
次，组织数模拟考试。因为好，再加疏于复习，考试成绩落千丈。当自己到试卷刺分数，跌到底。得自己很没用，仅辜负茜帮助，也对起自己努力。
放，个教里，望着呆。，茜悄悄。旁边，着失落模样，阵疼。：“巨万，最里好受。些流言蜚语放，们只单纯互相帮助，起习。”
转过，着茜真诚神，防线瞬崩塌。委屈：“茜，故疏。只担些话伤害到。，没到成绩却变成样。”
茜微微笑，：“巨万，次考试失利并能代表么。只调好态，振作起，相信定能取得好成绩。
茜话，充满。点点，：“茜，谢谢。得对，
，。教里顿陷入片之。
摇曳烛，茜庞显得格美丽。着，涌起股烈。鼓起勇，握茜，：“茜，谢谢直以帮助陪伴。告诉，。”
茜子，着，敢睛。得很，仿佛胸膛。过好儿，才缓缓抬起，着，：“巨万，也。”
，忙紧紧握茜。刻，受到茜。
着玩世恭性子，嘴角常挂着抹坏笑，能易撩女弦。见到班里漂亮女，绝易错过搭讪。幽默趣谈吐，总能瞬逗得女们枝颤。
课就黎初玩，们两常常课打闹嬉戏，引得周围同阵哄笑。
黎初享受着起，种被注、被宠让沉醉。
然而，黎初到茜得起，们常常起讨论习问题。
茜耐为讲解难题，则认真倾，们两习笑语幕，像根刺，扎黎初里。着茜笑样子，嫉妒焰熊熊燃烧。
黎初逗女孩子玩，自己就无法接受对别女如此。于，始经常似无靠。
课休息，黎初故到座位旁，敲敲子，笑着：“巨万，陪卖部买零呗。”
抬起，到黎初甜美笑容，自然拒绝，站起，起教。
，黎初故挽着胳膊，紧紧贴着，受到黎初柔，禁荡，嘴角又扬起抹坏笑。
组织运。参加男子项目，黎初到操，为加油助威。穿着条连裙，微飘。
当奔，黎初站台，嘶力竭喊着：“巨万，加油！巨万，最棒！”黎初音操回荡，吸引周围许目。
到黎初加油，涌起股力量，加脚步，最终冲过终点线。
黎初兴奋台，冲到面，递瓶条毛巾，切：“擦擦汗，点，得太棒！”
接过毛巾，着黎初满汗兴奋，些，伸揉揉黎初，笑着：“谢谢，黎初。”
黎初子，，里像只兔子。
茜也到变化，着频繁黎初，里些失落，但并没问原因。以为对习失兴趣，或者再自己起习。
又次数考试。
次考试题目很涉及到微积分识点，因为之茜起习，掌握得比较扎实，所以考得还错。而茜，却因为里直着事，些分，结果考得太理。
考试结束，到茜闷闷样子，里很滋。，切都因为自己茜保持距造成。决定个茜好好谈谈。
放，鼓起勇，到茜面，：“茜，们起操吧。”
茜抬起，，然默默点点。
们两到操，沿着着。犹豫，然：“茜，对起。最故保持距，因为到些同议论，怕响到习誉。”
茜，脚步，着睛，：“巨万，经常黎初黏起。以为样就为好吗？吗，保持距，里难受。习对固然，但对也很。”
，里阵。着茜，真诚：“茜，黎初同系，错。应该因为别议论而改变们之系。其实，很珍惜起习，也很谢对帮助。”
茜笑容，：“巨万，也希望们能像以样，起习，起步。乎别么，只们问无愧就好。”
点点，：“好，以再理黎初。再受别响，起努力，为们而奋斗。”
从以，茜又恢复以系。两依每起习微积分，互相鼓励，互相支持。
茜帮助，数成绩很提，对微积分掌握也越越熟练。